学习是每个人一生都在进行的过程，而在人的少年期，学习这个概念更为精准、固定，上学学习成为日常生活的重要组成部分。有的家长发现，自己孩子一上初中就变得不爱学习，成绩也不如之前，无论怎么跟孩子交流沟通，效果都不是那么尽如人意，还容易导致孩子的逆反情绪加重，那么，厌学初中生的心理如何疏导？

厌学初中生的心理如何疏导？

1、培养孩子的学习兴趣

许多厌学的学生自身很有天赋，只是缺乏挖掘他的人，结合学生的特长和兴趣，与学习结合起来。使其相互影响，相互促进。对于孩子的特长和兴趣应该多多表扬和鼓励，引导他们的对兴趣的热情转移到学习上来，相辅相成。帮助学生提高自主学习能力。

2、提高孩子学习能力

厌学的学生大多由于学习进度跟不上，经常受到家长的批评，老师的指责和同学们的轻视。随之出现一些典型的厌学情绪和行为。因此，作为老师和家长，应该及时想办法，辅导学生学习，提高他们的学习能力，久而久之，厌学情绪就会减弱，学习的兴趣就会越来越强烈。

3、减轻孩子的心理和课业压力。

即将面临中考，可是初三孩子却突然出现厌学的状况，这时候家长应该怎么办？其实家长首先应该了解到初中学生厌学的原因，并通过具体原因来劝导初三孩子不要厌学。请看以下的内容。

厌学初三的心理如何疏导

1、营造良好的学习氛围

给孩子营造一种积极进取的家庭氛围，使孩子在平等、民主、和睦的环境下，保持身心健康，专心致志地投入学习中去，在家中父母改变自身的教育方式，给孩子创造一个和谐的家庭氛围，让孩子可以释放内心的压力，慢慢的就会提升孩子专注力，养成一种要我学转变为我要学的主动求知欲上来，就可以本质上解决孩子的厌学。

2、学会反思与改正

有些父母在明知道自己教育方式不正确的情况下还是会一意孤行，他们会有各种各样的理由，要不就是一副死不承认的模样，要不就是因为自己的家长架子而拉不下脸来，殊不知这样长期下去受苦的还是孩子，建议在生活中应积极的寻求适合自己孩子的教育方法。

3、学会与孩子进行沟通

厌学情绪是一种影响学生正常学习的情绪，是初中生中比较常见又比较严重的心理障碍。具体表现为对学习没有兴趣，一遇到与学习有关的事就感到心烦，极端的甚至经常逃课。

初中生厌学的心理原因有？

一、因为不切实际的期望。

家庭不顾及孩子智力局限，总是不切实际地给孩子施加压力，而一旦孩子达不到自己的期许，就表现出失望、痛心，然后对其进行否定，认为孩子辜负了自己的付出。这样，是对孩子进行道德绑架，会令孩子感到很痛苦。

二、周边影响的读书无用论。

人们的眼里，只看到那些“没读多少书但成功的人”，但对“没读多少书一生平庸的人”视而不见。受到这样的影响，孩子当然难以对学习产生什么兴趣，更谈不上有什么远大理想和具体奋斗目标了。

三、学习的动机和动力不足。

初中生厌学是有很多原因的，比如学习压力大，父母给的压力更大，还有可能是与朋友相处的不愉快，都能导致处于青春期的初中生对学校和学习产生厌恶，所以，作为家长，要及时了解到孩子真正的心理需求，才可以对孩子进行心理疏导。

厌学的初中生怎么进行心理疏导？

1、注重初中生内部动机的激发

在家庭教育中最重要的是激发学生对学习活动本身的动机。在教导过程中，将学生引入到一种认知矛盾的状态，使其产生特殊的好奇心是一种有效的途径。

2、创设情境

通过“设疑”使学生对要学习的内容产生疑问，出现心理上的不和谐状态。其途径可表示为：提出与学生己有知识相矛盾的现象——先教给学生一个基本的法则，在学生理解之后，再举出反例一提出有几种选择答案的问题。

3、鼓励好奇与探索

现在很多的初中生上着学上着学就出现厌学情绪了，有的早早辍学了，有的在家休学了一段时间，其实这对于孩子后面的发展是不利的，对于这个问题，家长一定要引起重视，那么，初中生厌学的心理原因有哪些？

初中生厌学的心理原因有哪些？

1、由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。

2、抑郁症是青春期比较突出的情绪问题。在整个儿童期到成人以前，是抑郁症的第一个高峰，很多孩子都有消极、轻生的念头。孩子们对个人的未来，对前途悲观、绝望，有自卑心理。由于现在的家长老师多不注意孩子的性情变化，导致本就少沟通的孩子，心理矛盾到极点，抑郁而轻生，更别说厌学。

3、青春期性心理冲突。调查发现，发生厌学与一些孩子初入青春期有关，当女孩出现初潮和男孩首次遗精时，由于神经、内分泌的作用，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。

4、学生本身也会因为学习目的不明确，不求上进或 学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。

5、在极度焦虑的情况下，容易出现强迫症。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道没有必要去想，但是就是控制不住自己，想摆脱也摆脱不了，非常苦恼，使注意力无法集中。有时候，自己做的事情自己都毫无主见，就像被思维控制一样，昏晕而过，迷茫糊涂，而这种强迫症，是不会贴附在学习上的。

刚上初中，与小学相比，需要适应各个方面的情况，比如要面对陌生的环境以及陌生的人群，而且学生在适应当中，可能内心是慌乱无助的，加上中学的课程不仅在数量上增多了，而且在难度上也提升了不少，对于还处于发育阶段的初中生来说，周围强加了过多的压力，家长要及时的疏导。

初中生有厌学心理怎么办？

1、多和孩子沟通

初中家长要多和孩子沟通，这样才会知道和了解初中生厌学的真正原因。另外平时也要多关注孩子的学习和生活，想要解决孩子厌学的心理，就要给孩子一个好的学习环境，你要让初中生知道你是关心他的，这样他在学习上才会有动力，如果家长连孩子考试成绩的好坏都不关心，那么初中生就会认为学与不学都不重要。

2、培养孩子自控能力

自控力可以促进孩子自己去完成自己应当完成的学习任务，也能够抑制孩子自己的厌学情绪。必须注意培养的渐进性，循序渐进地对孩子提出合理要求，把严格要求和良好激励相结合，逐步增强孩子的自控力。

3、父母营造合适的学习环境

现在，初中厌学现象，不再只发生在过去成绩不好的人身上。一些重点学校重点班级的学生，也逐渐出现厌学的行为。对于这部分初中生厌学，需要了解其特殊情况和心理，才能找到克服厌学的有效途径。

初中生厌学问题如何解决？

首先，父母调整对孩子的合理期望。保持正常的心态，让您的孩子不用在考试中惊慌失措。当孩子考试出现异常时，家长要注意孩子的情绪变化，及时帮助孩子调整学习状态，挖掘分析导致考试不及格的主要原因。

其次，对于初中生本身，初中生掌握了一些调节压力的方法。认知上，在竞争激烈的环境中，难免会有些学生的学习成绩落后。

最后，一方面要放松，另一方面要努力学习，与自己比较，今天比昨天，明天比今天，享受学习和进步的乐趣。

初中生厌学的原因：

一般来说，在重点学校或重点班级的初中生，都有厌学感，主要来自外界和自己。因为在班级或学校成绩好，学校、家长对初中生的期望值较高，而且在上学的过程中，难免偶尔会有一些浮动，一旦成绩下滑，学生害怕家长责怪产生心理压力，心理压力得不到缓解，导致恶性循环，结果难以获得，使他们感到看不到希望，产生厌学的心理。此外，部分重点学校或重点班的学生过去成绩和名次都不错，而在竞争激烈的班级，他们的名次较低，严重打击了他们的学习积极性，导致他们对有效学习的投入较少，导致他们的学业成绩下降，从而形成恶性循环。