数学的本质不是单纯的计算，而是逻辑的抽丝剥茧。大到决策小到琐事，实际上都蕴含着数学式思维的痕迹。一个人的数学思维如何，决定了这个人的人生将来能够走多远、走多广。8岁孩子数学思维的训练方法有哪些呢？下面为大家做出介绍。

8岁孩子数学思维的训练

1、数学逻辑其实是一种思维的规律。孩子的数学逻辑其实是一种思维规律，比如分析、对比、推理、归纳、计算等等这类行为活动。

2、在生活中以一种有逻辑的方式与孩子交流。如果家长在与孩子交流时语言缺乏逻辑，孩子就很难从生活中学习到逻辑的表达方式和思维方式。因此，家长应该先从生活中与孩子用有逻辑的方式与孩子沟通开始，培养孩子的逻辑能力。

3、对孩子进行针对性的训练。孩子学习的教材本身就是一个可以训练他逻辑能力的工具。孩子对于自己学习的教材是最熟悉的，孩子对于这种熟悉的教材进行整体的分析概括，就是提高孩子逻辑能力的过程。另外，也可以通过其他途径，来寻找相关的素材来提高孩子逻辑能力。

生活中如何训练孩子数学思维

1、做饭的数学。大人每次在准备做饭时，他们要倒水、称面粉、分开放置、估计时间和看菜谱。为什么不让孩子们参与这样的活动？在他能倒蛋糕面或看菜谱前，他可以拿个木勺子在 塑料碗里搅拌。让孩子看你是如何按着菜谱一步一步做的，你是如何调控烤箱上的温度的。记住要警告孩子食物太烫不能摸不能吃。

多让孩子开动脑筋，可以玩一些有助于孩子脑力的益智类玩具，多看书，多做题。培养孩子良好的学习习惯，数学思维能力是需要慢慢来进行培养的，生活中要善于利用数学的方式去帮助孩子解决身边的小问题，对孩子进行引导教学，时间久了， 孩子会养成一种良好的习惯。

孩子初中数学思维逻辑差怎么办

数学逻辑能力非一朝一夕能达到的，需要平时的积累很重要，每个人的接受程度，理解能力不一样，所以最终达到的程度不一样，可以从以下几个方面训练：

1、基本公式，定理务必熟记。这是解题的根本，任何习题离不开这些基本公式和定理，别小瞧这些，有时候这些公式和定理是解题的突破口。

2、熟练掌握常规题型。如何有效的掌握常规题型和方法？需要思考关键条件是哪个，突破口是什么，通过什么方法转化，是否可以类比之前接触过的题型，如何把条件和问题结合起来分析，易错点在哪里，最后注意，每隔几天还要给自己限定时间去思考整个过程，如果能在规定时间想出来，说明印象比较深刻，否则的话还要不断练习。

3、拓展题的训练。拓展题（根据自己的能力选取，不是越难越好），可以拓展思维，可以见识相同方法在不同的题型中如何应用，这样既能熟练巩固方法，又能让自己的思维活跃起来。

4、及时总结归纳。经过某段时间，会发现有些题的方法类似，可以整理在一起；有时候会发现自己感觉比较好的综合题，或者容易想错的题，或者老师讲的典型题，这些都是很好的题，整理好方便自己复习。

家长要可以去培养孩子的数学理解能力，因为数学是理科，如果孩子没有数学的理解能力的话，孩子的数学乃至所有理科的学习，是都将举步难行的。而提高成绩和理解能力的培养也是很难的，孩子是必须尝试去理解一些，很难的哲学理论和相对抽象的数学模型的。

初中生怎样提高数学思维能力？

1、保证听课质量

要保证孩子的听课质量，要将课堂老师讲的内容彻底消化吸收。这里要强调的一点就是尤其不能让孩子熬夜加班写作业。很多家长为了完成作业，不管孩子多累多困，都必须写完作业才能睡觉，这是很不可取的，没有效率的学习是在浪费精力和时间。建议早晨早一点儿起床补作业，“早睡早起”才符合人的生理规律。

2、认真演算

有些同学由于演算不认真而出现错误。数据写不清，辨认失误。打草稿时不能按照一定的顺序排列竖式，出现上下粘连，左右不分，再加上相同数位不对齐，既不便于检查，又极易看错数据。所以一定要养成有序排列竖式，认真书写数字的良好习惯。

3、整理知识框架

良好的数学思维品质并不是一时半会就能形成的，但只要根据初级中学学生实际情况，通过这些合理、科学的教学手段，坚持不懈努力，学习的思维定会有所发展。

初中数学思维能力差怎么提高？

1、进行类比思维能力训练。

类比是根据两个或两类事物的一些相同或相似的属性猜测另一些属性也可能相同或相似的思维方法。利用类比往往可以有所发现、提出问题，类比是科学研究最普遍的方法。在初中数学教材中可以进行类比思维训练的内容有很多。如：类比同底数幂乘法法则的推导方法研究幂幕的乘方法则、同底数幂的除法法则；类比整数的因数分解研究多项式的因式分解；类比二元一次方程组的解法研究三元一次方程组的解法；类比分数的概念、性质、运算研究分式的概念、性质、运算；类比合并同类项法则研究二次根式的加减法；类比三角形的面积公式研究扇形面积公式；类比直线与圆的位置关系研究圆与圆的位置关系等等。

2、进行归纳思维能力训练。

归纳是对某一事物的若干个体进行研究，发现它们之间的共同性质，然后由此推断这类事物的总体也具有这种性质的思维方法。初中数学教材中可进行归纳思维能力训练的内容也有不少。初中代数有关运算法则的引出几乎全部是使用一般归纳法。从主观上看，初中学生的思维还没有进入逻辑思维阶段，教学这些法则时不可能给出严格的逻辑证明。从客观上看，这正是训练学生归纳思维能力的好时机。如有理数的加减乘除运算法则，有理数运算的交换率、结合率、分配率、添括号去括号的法则，同底数幂的运算法则，整式乘除法的有关法则，不等式的基本性质的引出。另外，对一元二次方程根与系数的关系，可用归纳法进行探索发现；对函数图像与性质的研究，是从个别具体函数的图像与性质出发的，使用的也是归纳法。

3、进行猜想思维能力训练。

随着初二的到来，数学的课程量会增加，难度也会增加，对学生的要求也会大大的提高，光靠听课做作业是完全不够的，需要在平时预习和复习，在课余花费更多的时间，理解变通。

初二孩子数学成绩差怎么办？

1、思想上高度重视

在初二这承上启下的一年，学生应该紧张起来，距离中考只有两年了，你应该思考，自己能不能进入重点高中?如果能进入重点高中，又能不能进入重点高中的重点班呢?

2、迅速开展几何的学习

初中数学的难点就在于几何，特别是初二开始介入全等三角形后，整体难度提升了一个档次，很多同学都是在这里掉队的。之所以说很多同学都是在几何上栽了跟头，是因为到了初二后，全等三角形的题目可以说变化太多，一些旋转，对称，平移甚至添加辅助线的题目令学生痛苦不堪，所以，没有一定量的习题练习，没有对典型题型的熟练掌握，分数是很难提高的，从初一到初二，学习内容和学习难度转变太多，大多数学生都无从适应。

3、多做练习

初一数学内容比较简单，正是打基础的时候，如果没有学好，那就要及时补救了，可以请教学校老师或者请家教老师进行辅导。但是切记不要盲目补习，一定要有条不紊的进行。

初一的孩子数学成绩差怎么办？

1、调整学习方法。

上了初一学数学，再不能只是听的问题，而是需要多动脑思考各种数理关系，强化知识点的理解与记忆，在理解意思的情况下，再掌握相应的解题方法，适当的做题训练，错题归纳总结，这样才有利于提高成绩，做到事半功倍的效果。

2、加强思维能力训练。

我们学习数学的一个重要作用，就是开发、训练一个人的逻辑思维和推理能力。理解能力不够，就会出现审题不清，不明白出题人的意图，做题、考试也就考好。所以，一定要多通过阅读，思考提高自身的理解能力，因为这是学好数学的关键。

3、主动问老师。

物理数学都是中考的重点，对于不擅长理科的学生来说，数学和物理要学好就得狠下苦功。用心是第一位的，多动脑筋，不光要记住，更要理解。

孩子初二数学物理差怎么办？

1、物理学习方法

想要找到学习物理的方法，首先就要求孩子们对物理的概念、公式进行理解。对于物理的概念，一定要好好把握，如果想要把概念理解清楚，多做选择题对我们是有帮助的。但必须要明确的是，多做题并不是指让你们盲目的做题，而是在你做每一道题目的时候，都要认真对待，对每个选项都要弄懂。物理考试时也是有计算题的，想要做好计算题，就需要学生们对公式的意义和运用的方法进行了解。其实很多同学可以发现，在做练习的过程中，题型大多是差不多的。

2、数学学习方法

初中数学的学习就是要记住一些定理和公式，因为这都是解题需要用到的关键东西，比如三角形内角和为180度，内错角相等、同旁内角互补等，这些都是需要记住的，记不住这些就无法将题目做出，所以需要重视定理和公式的记忆。还有初中数学里很多图形题要有一种做辅助线的思维和意识，这需要在做题中去总结，对于证明题也要总结几种方法，比如正推法、反推法、假设法等，将这几种方法进行总结，然后遇到证明题时就看看这几种方法哪种能够更快完成证明工作。

3、跟随老师进度