初二是学生们初中过渡的一年，在这一年中学生们的成绩会出现很大的波动。家长们要去寻找出现波动的原因以及解决的办法，理智的看待成绩的变化并解决问题，这是较好的方法。初二成绩下滑的原因与对策有哪些呢？下面为大家做出介绍。

初二成绩下滑的原因

1、知识难度的增加，课程增多是主要客观原因之一。在小学阶段，所学知识相对简单，内容量少，学习只要认真听讲，按时完成作业，就能取得好成绩。刚进入初一，考虑和小学的衔接，教学方式及学习内容深浅、量多少等变化不大，大多数学生还能跟得上，不是很吃力，基本保证成绩不下滑。而到了初二后，学习上不再有小学的影子，各科学习内容难度增大，课程增多，很多还没完全适应初中学习的学生就开始学习吃力，逐渐跟不上，成绩就会逐渐下滑。

2、没有掌握正确的学习方法。有很多家长会说，我们的孩子很听话，学习很认真，每天回家都看他在学习，怎么成绩就是上不去呢？这一方面说明孩子不是很聪明，另一方面就是学习方法有问题。脑子不够聪明，这是先天的，老师、家长也都没有办法。但现实是很多学生不讲究学习方法，埋头死学。有些教师又不注重传授一下学科学习方法。其实，各学科都有适合于本学科的高效学习方法，学科教师要学习课程前多传授指导学生，学生自己也去多琢磨。对于任何学习来说，找队方法，事半功倍，方法不对路，事倍功半。

3、孩子进入青春期，产生叛逆和躁动心理的影响。孩子进入初中后，由于年龄上进入青春期，自己感觉已长大，自己有了对问题的独立看法，对于老师和家长的有些教育，就会产生反抗抵触的心理。就学习来讲，可能会因老师、家长对他教育的方式方法不当，就对老师、家长发生抵触，消极对待学习。另外，孩子进入青春期后，感觉自己已长大，由于对新鲜事物的好奇，异性间的相互吸引，心理常常会躁动不安。不再安心学习，而是分心尝试做其他事情。比如，男生有的开始抽烟、喝酒；女生注重打扮自己，喜欢化妆、注重穿戴。有些男女生间出现早恋现象。

4、受不良环境和同伴影响，沉迷网吧、游戏等。到了初二学生间已变得熟悉，相互间的交往频繁，有些好学生受不良习惯和学习不好学生的影响，染上泡网吧，打游戏的习惯，这种情况长时间未被老师、家长发现制止，就导致成瘾不能自拔，直接耽误了学习，甚至荒废了学业。

初二成绩下滑的对策

初二成绩下滑是很多孩子都这样，首先，先分析是不是知识的难度加大了，有点跟不上，或者老师讲课的时候听不懂。其次，是不是，青春期各种其他的情绪影响上课的情绪，不认真听课，不写作业，不复习，自然成绩就下降了。家长要找准原因，对症下药。

女生初二成绩整体下滑的原因

我认为，孩子成绩下滑可能是以下几种情况。

1、刚上初中时，好多同学还在留恋小学时的生活，感觉自己还是个小孩子，还可以玩，并没有多重视学习，从而在学习上并没有完全发力。而到了初二起，好多孩子逐渐开始懂事，也开始感受到了升学的压力，因此就拼尽了力气开始学习。这些孩子成绩提升后，题主女儿的成绩可能相对就落后了。就像长跑一样，有的同学在前面起步时很快，但是到后半程可能后被超越。

2、女孩子在青春期时心思敏感，会因为一些无学习无头的事情分散精力，学习能力方面并没有多么大的提升，反而会有所降低。

3、小学和初一的课程基本通过死记硬背就能应付，而从初二初三开始，课程难度逐步增加，对孩子的逻辑思维能力和理解能力要求更高。此时，仅靠单纯的背诵记忆可能成绩就不会太好了。如果是这种情况的话，说明孩子的学习能力确实存在一定的不足。

4、学习方法存在一定的问题，学习效率不高。好多孩子学习时，只是时间上比较长，家长能看到孩子每天晚上都趴在书桌前学习，可是学习过程中并没有真正理解和掌握所学的内容，或者效率极低，没有达到学习的效果。

孩子上了初一，数学很差，不知道该怎么办，好像在数学这门科目上不开窍，怎么办呢？初中学生数学基础差，其根源在于课本知识掌握不扎实，着重需要将课本知识要深化、熟读。下面具体来看看初一数学成绩下降的原因及对策。

初一数学成绩下降的原因

首先，孩子学习数学的逻辑思维没有转化。

小学的数学主要是以数的计算为主，主要是以具体形象思维为主，逻辑思维为辅，孩子在学习数学的时候，只要认真听讲，认真的去完成作业，数学能考八九十分是非常正常的，但是上了初中以后就不同了，如果还是按照小学的那种思维去学习的话，只靠死记硬背心算等方法，那么孩子肯定是不能适应初中的学习。

初中数学不仅仅是一个知识量的增加，而且更加注重的是在学习过程中罗辑思维的深度和广度的培养！小学数学主要是以形象思维为主，而初中数学则是以抽象数学为主，这也是初中数学和小学数学最大的不同，如果不及时的改变自己的思维方式，还是按照小学数学的惯性思维，数学成绩下降则是必然的！

其次，初一是孩子厌学的高发期。

升入初中以后，学科内容的陡然增加，以及学习内容难度的加大，让一些刚刚升入初中的孩子很难适应，在学习过程中会遇到各种各样的困难，遇到困难的时候，又无法自行去调整自己的状态，这样就会严重的去打击孩子的学习信心，使得孩子失去对学习的兴趣，最后导致产生厌学的心理，甚至自暴自弃，同时，这个阶段，正处在孩子的青春发育期，心理波动非常大，非常容易产生叛逆的心里，加之受到一些外界因素的影响，也会让孩子产生厌学的心理！产生厌学的心理，以后对学习没有兴趣，学习成绩下降也是必然的！

初二“分上下”，它是整个初中阶段最需要特殊注意的阶段。很多学生到了初二，英语成绩下降，学生在学习英语中，由于遇到一些具体困难得不到及时解决，以致问题成堆、积重难返，出现严重的掉队现象。

初二的孩子英语成绩下滑严重的原因：

1、学习逻辑思维没有转过来

在小学，只要孩子认真听课，努力学习，基本不会有很大的问题，比较平稳。双百的孩子司空见惯，成绩一般都很高。而孩子们到了初二还是沿用以前的学习习惯，当然适应不了初中的学习生活了，有些孩子的学习方式就是死记硬背，知识面较窄，学习习惯不好，这样的思维方式正是导致初二分化的主要原因。

2、兴趣原因

初二学生开始有自我意识，个人兴趣爱好逐渐定型，如果他突然喜欢上其他科目，或者个人意识到英语价值不大，都会严重影响学习成绩。

3、方法问题

很多同学之所以成绩差，就是因为不知道自己每天都在干什么，这些也都是没有明确目标的表现。而这样下去时间久了，很多的的学生，就会变得迷茫而不知所措。而这也并不是一个好的现象，我们是应该及时改正的。

初二成绩下滑的原因是什么？

1、知识难度的增加

在小学阶段，所学知识相对简单，内容量少，学习只要认真听讲，按时完成作业，就能取得好成绩。刚进入初一，考虑和小学的衔接，教学方式及学习内容深浅、量多少等变化不大，大多数学生还能跟得上，不是很吃力，基本保证成绩不下滑。

而到了初二后，学习上不再有小学的影子，各科学习内容难度增大，课程增多，很多还没完全适应初中学习的学生就开始学习吃力，逐渐跟不上，成绩就会逐渐下滑。 

2、没有掌握正确的学习方法

有很多家长会说，我们的孩子很听话，学习很认真，每天回家都看他在学习，怎么成绩就是上不去呢？这一方面说明孩子不是很聪明，另一方面就是学习方法有问题。脑子不够聪明，这是先天的，老师、家长也都没有办法。但现实是很多学生不讲究学习方法，埋头死学。

初二是一个非常重要的时期，而大多数学生，可能在初一的时候，英语都有一个不错的成绩。而其实初一的知识，大多数都与小学是有关的，有些学生便沾沾自喜，上课也不好好听讲。而初二的难度又是在急剧上升的，所以很多没准备好的同学，就会出现成绩下滑的现象。

初二英语成绩下滑的原因？

1、孩子的自学能力不强

小学和初一时知识的学习，是紧跟着老师就可以掌握，而到了初二，仅仅凭借教师的教学使不足以使孩子灵活掌握知识的，还需要孩子通过自己学习，自己练习来是自己提高。如果孩子的自学能力不强，或者没有自学的意识，那么很容易就跟不上学校的教学进度了。

2、学习习惯不好

孩子学习习惯不好，因为偏科，专挑自己喜欢的学科学习，觉得英语不好学或者其他原因就是没学好。学习习惯包括学习兴趣，对学习的持久性和专注力，良好的听课做作业习惯、学习的态度、学习的目的等方面的内容。

建议你一一分析，认准你的孩子到底是哪方面的学习习惯不好。这是要学好任何科目的前提，找准学习习惯并改正，比盲目参加辅导培训班好一万倍。

初二时中学学习的过渡阶段，整体知识难度增加，学习的任务也相对繁重，很多学生进入初二时会出现不适应的情况，导致成绩下降。

初一成绩好初二成绩下滑原因？

1、学习方法没改变过来

初一的知识相对比较简单，在学习的过程当中只要紧跟老师的步伐，课下认真地去完成作业成绩一般不会差太多。但是升入初二以后，如果还沿用这种简单粗暴的学习方法。自己不去摸索各科的学习方法和学习规律。再加上思维模式不能及时转换。以数学为例，初二数学内容更具有抽象性，需要学生具有一定的逻辑思维能力。

2、孩子的学习态度出现了问题

进入初二以后如果孩子的只是数学，英语和物理出现了下滑，而其他成绩比较稳定属于正常情况，因为初二的数学和英语要比初一的难很多，很多孩子对知识掌握程度就比初一要差一些所以难免会出现下滑。但是如果孩子的政治、地理，生物，历史这四门功课也都出现了大幅下滑，那么说明孩子的学习态度出现了严重的问题。

3、学习的积极性急剧下降